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提高信息素养 聚焦关键能力
2018学年第二学期闵行区电子书包实验项目研讨活动
发布日期:2019-05-09    作者:金汇高中--王伟红   

2019年5月8日下午,以“提高信息素养,聚焦关键能力”为主题的2018学年第二学期闵行区电子书包实验项目研讨活动(高中数学)在金汇高中开展,教育学院数学教研员杨家政老师、技术中心余恩秀老师、金汇高中安莉副校长,闵行区全体高二数学老师以及杨家政高中数学名师工作室学员参与了本次活动。

本次教学研讨活动分两个环节,首先由金汇高中的陈华上了《复数模的几何意义的应用》一课,随后在杨家政老师的主持下进行了研讨互动。本次活动围绕以下几个问题展开:(1)电子书包有哪些功能?如何在数学课堂教学中发挥最大使用价值?(2)电子书包和数学教学内容如何有机结合?(3)电子书包课,学生的听课状态如何?(4)信息技术的使用和传统教学如何有机融合?

研讨活动先由陈华老师介绍《复数模的几何意义的应用》的教学设计,接着安莉副校长代表学校欢迎兄弟学校来我校一起切磋电子书包项目问题,同时向大家简单介绍了金汇高中课程部牵头由数学组五位老师成立了电子信息技术辅助数学教学的研究合作小组,力图在普通高中的数学教学中寻找一些新的突破口,提高教学效率。随后杨老师主持下的研讨活动,大家围绕本课教学和信息技术辅助教学问题展开了热烈的研讨互动,气氛热烈,产生了较大的共鸣。杨老师认为:电子信息技术在数学教学中的使用相比其他学科会更强大,更实效。电子信息技术的使用频率、效果,在使用过程中的问题值得研讨。期间的评课普遍认为陈华老师上了一堂精彩的好课。从数学核心素养的培养、单元教学设计、教学评价三方面,陈老师都作了非常细致的思考和设计。课堂上,陈老师使用多种方法让学生多角度思考,利用技术的“快速性”进行及时反馈,精准解决学生中的问题。许多老师认为电子书包课极大的提高了学生的专注度,学生们在将近两年的电子书包实验课的教学中应该是获益匪浅的。最后,余老师作了点评,认为本节课在“教”的改变和“学”的改变上都凸显亮点,用技术促进教与学方式的变革,实现教学的精准性和个性化学习,以期更高效的教学也是电子书包项目的内涵,未来的技术一定会越来越便捷,主动拥抱技术改进教学是课堂改进的趋势。


在信息技术日新月异的今天,教师以开放的态度,积极地迎接新技术、新理念,如何做好技术与学科融合是永恒的研究主题。

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